No creo, al cien por cien, en los métodos habituales (a través de test) para medir la capacidad intelectual humana. Es peligroso porque puede incapacitar o marcar al que se somete a él por una cifra obtenida, en un momento determinado, donde no ha podido, quizás, demostrar, íntegramente, todo lo que puede dar de sí su cerebro.  Conozco resultados increíbles, por lo sorprendentes, que no responden a la actitud ni a la aptitud del que se sometía a esa prueba (tanto por ser más bajos como por ser muy elevados). El cociente intelectual se halla mediante preguntas que examinan la rapidez mental, la resolución de problemas y  la capacidad de reflejos visuales entre otros parámetros. Se considera que una persona debe dar un mínimo de 100 para que sea básico o normal. Por debajo, ya podría presentar problemas de aprendizaje y, por encima, sería óptimo y, a partir de 130, estaría cerca de lo que se denominan las altas capacidades. No poseo la capacidad suficiente para afirmar, r...

  Si alguno de mis alumnos leyera este relato, recordaría nuestra forma de estudiar los verbos: nada de memoria, sino de entendimiento. Los verbos son los que nos cuentan nuestras acciones para reconocerlas antes, durante y después. De ahí, nuestros pasados que resultaron imperfectos, o que solo fueran simples pasados; quién no tuvo alguno más allá de la perfección por resultar maravilloso o uno anterior a todo lo que vivió. Los futuros siempre serán simples mientras estés vivo por ser inciertos; los perfectos llegan cuando hablan los finales. Huyamos siempre de los imperativos que van contra tu voluntad, que nadie ordene ni te ordenen, limítate a ordenarte tu vida, nada más. Los subjuntivos son deseos a los que les precede un agradable sueño del ojalá. Que nadie te ponga condiciones para vivir, juega con el SI y con el SÍ a tu gusto, sin condicionantes. Usa los tiempos simples si son breves, serán más ligeros para viajar y aléjate de los compuestos que no te den la opción de cambi...